就知道罗德的说法才是最正确的。
与此同时，老师们在听闻了罗德的说辞后，深刻的回想了一下。
好像这么多年以来，学生门在年少时，的确没几个人创造出来的能力是能直接用。
多数情况下，偶尔有学生灵光一闪。
他们搞出来的东西，也需要后续不断的完善，最终才能成为一个可堪大用的能力。
算起来，真正能够创造出一个靠谱能力的年纪，都是学生们离开校园，二十多岁到三四十来岁的样子。
于是学校的老师们，立马就修改了原有的规定。
将从前的建议创造，改为了不建议创造。
这件事情，这么多年来一直都没有被老师们发现，其实原因并不是他们不如罗德机智。
只能说，这种事情因为本身就只是一件不怎么受人关注的。
因为对于学生制作卡牌一事，由于有妄想山海的保护，所以学生们不会有什么危险。
于是学校一般也就不怎么在乎。
并且，学生们创造出来的东西也就那样，没法为任何人带来什么的好处。
所以包括学生本人在内，也不怎么在乎。
因为无论是谁，都从来没有往这方面想过，所以这件事情，才能这么一直持续到现在。
不过现在的情况不同了。
由于大家都被罗德提醒了一下。
只要是脑子正常的人一细想，就知道这些规矩是有改进的空间的。
现在盲目创造能力，确实有些过于浪费时间了。
于是乎，老师们对罗德的好感度更高了。
毕竟像是罗德这样的人，什么事情能够考虑的如此全面，谁又会不喜欢他呢？
(本章完)
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